Poniższe przysłowia o zimie mają być dla nas ostrzeżeniem. Jeśli w grudniu nie doczekamy się mrozu i śniegu, oznacza to, że wiosna może być bardzo zimna, a latem plony będą niewielkie. „Gdy woda zimą w rzekach huczy, to na wiosnę mróz dokuczy”. „Gdy nie wymrozi zima, sierpień zbierać co nie ma”. „Zima bez śniegu Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę. Scenariusz zajęć lekcyjnych dla klasy I szkoły podstawowej. Temat: Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę. - przelicza w zakresie do 10. - praktyczne. S. Szuchowa, karmnik, nasiona dla ptaków. 1.Nauczyciel wprowadza do tematu zajęć. Rozpoczyna od zagadnień związanych z porą roku jaką jest zima. DŹWIĘKI NA WIEJSKIM PODWÓRKU Koło fortuny. autor: Agnieszkakita. Przedszkole Zwierzęta na wsi. Zwierzęta zasypiające na zimę i aktywne zimą Posortuj. autor: Annato. Klasa 1 Przyroda. zwierzęta po angielsku Połącz w pary. autor: Litwinkokacper. Klasa 1 Klasa 3 Angielski zwierzęta. Mamy wyrecytować wiersz o miłości- znacie jakieś - min 3 zwrotki? 2013-10-04 18:53:35; Napiszecie wiersz o zimie? 2010-11-17 13:38:37; napisz wiersz ozimie 2 zwrotki 2017-11-27 14:50:25; Mam napisać wiersz o Mamie ale nie wiem jaki (3 zwrotki) 2010-04-15 20:47:18; Wiersz o projektance mody 3 zwrotki 4 wersy w kazdej zwrotce 2012-10-29 20:50:13 autor: Movingmountains. Barton Reading Orton Gillingham Barton Level 3. Spilled the Milk (c/ck) - shared copy Losowe karty. autor: Sharewithbonnie. Barton 3-7 Reading. C/K Don't Be Greedy - shared Odkryj karty. autor: Sharewithbonnie. Barton 3-6 Reading. k/ck word Sort - shared Posortuj. Najlepsze cytaty o zimie. Przygotowałam dla Was duża kolekcję najlepszych cytatów o zimie. Poniżej znajdziecie najlepsze sentencje, które są czasami pozytywne a czasami smutne. Znajdziecie też piękne aforyzmy, inspirujące hasła oraz motywujące złote myśli. Dzielcie się nimi ze swoimi najbliższymi. Cytaty Zima r8wCho. SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z EDUKACJI POLONISTYCZNEJTemat zajęć: Zima tuż tuż! - kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i wyszukiwania informacji w Klasa: III 3. Cele ogólne* Doskonalenie umiejętności cichego czytania ze zrozumieniem i udzielania poprawnej odpowiedzi na pytania.* Rozwijanie umiejętności korzystania z informacji zawartych w Cele szczegółoweUczeń:- wykonuje zadanie według usłyszanej instrukcji, - czyta w skupieniu po cichu teksty drukowane, - wyodrębnia postacie i zdarzenia, ustala kolejność zdarzeń, - porządkuje wyrazy w kolejności alfabetycznej, - dokonuje samooceny swojej pracy, - określa nadawce i adresata listu, - odkodowuje zaszyfrowana Metodyaktywizujące - gra dydaktyczna,programowe - praca z tekstem, praca z materiałem ikonograficznym,problemowo-ćwiczeniowa -karty pracy,podająca - krótka rozmowa pouczająca,6 Formy pracyIndywidualna jednolita6. Środki dydaktycznePostać psa - husky Heros, karty pracy, teksty źródłowe, plansze z punktacją, fasolki samooceny, kubeczki na fasolki, 3 bilety wstępu na ZAJĘĆFAZA WSTĘPNA1 Powitanie, czynności Przypomnienie zasad pracy na zajęciach ( uważnie słuchamy, co mówi nauczyciel i inne osoby, nie przeszkadzamy sobie wzajemnie, pracujemy w ciszy i skupieniu, przestrzegamy zasad kulturalnej rozmowy, aktywnie uczestniczymy w zajęciach)3. Podanie tematu i celów Nauczyciel przedstawia uczniom psa Herosa, który kocha skończyło się dawno temu, robi się coraz chłodniej. Za oknem brzydko. Ale nie martwcie się: zima jest tuż, tuż. Są tacy, co kochają zimę bardziej niż lato. Oto mój przyjaciel pies Heros. Czy wiecie jaka to rasa? Tak to husky. Zima to jego ulubiona pora roku. Heros uwielbia bawić się na śniegu i lodzie. Zawsze namawia wszystkie dzieciaki, do zimowych zabaw i sportów. Bo ruch to zdrowie. Dziś przygotował dla was kilka zadań, aby sprawdzić jak radzicie sobie z czytaniem. A żeby was zachęcić do czytania Heros proponuje wam pewną grę. Zaraz poznacie jej zasady. Oczywiście ma też nagrody. Zimowe. Trzej zwycięzcy naszej gry otrzymają........ bilety na lodowisko. Jesteście gotowi? To zaczynamy!Oto zasady tej gry:* Każdy wykonuje kolejne etapy gry samodzielnie.* Po wykonaniu każdego polecenia następuje jego sprawdzenie poprzez odczytanie przez wybranego ucznia prawidłowej którzy wykonali zadanie prawidłowo, podnoszą rękę do do kubeczków tyle fasolek, ile punktów zdobyli. Pod koniec zajęć uczestnik gry zlicza swoje zajęć będzie ich ogólna ocena oraz przyznanie biletów na lodowisko. Jeśli, będzie więcej niż trzy osoby z najwyższą liczbą punktów, to kolejnego dnia odbędzie się REALIZACYJNASprawdzenie poziomu umiejętności uczniów w zakresie korzystania z informacji poprzez rozpoznawanie pojęć: NADAWCA I ODBIORCA. Nauczyciel poleca uczniom wyjąć kartę pracy nr 1 i przeczytać ją UCZNIOWIE KLASY III B!Zima tuż, tuż! Czekamy już na długą, zimową przerwę świąteczną i ferie, żeby bawić się dowoli na śniegu i lodzie. Wszystkie dzieciaki będą zjeżdżać na sankach. Zaraz po świętach Nikola i Julka będą rzucać śnieżkami na podwórku. Bartek i Dawid ulepią bałwana. Zuzia, Wiktoria i Klaudia wybiorą się z rodzicami na narty do Rybna. Jest tam niewielka stacja narciarska i każdy może nauczyć się jeździć. A wy wszyscy macie teraz szansę wygrać trzy bilety na miejskie lodowisko. Czy jesteście gotowi na zimowe atrakcje?Zima przyniesie wam wiele niespodzianek. Do zobaczenia wkrótce!Heros Pies HuskyZadanie nr 1Podkreśl prawidłową odpowiedź:Nadawca listu to:BartekHeros2. Odbiorca listu to:listonoszuczniowie klasy III bSprawdzenieWybrany uczeń odczytuje podkreślone odpowiedzi. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymuje 1p - łącznie 2 p za zadanie 1. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za zadanie Doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie czytania - uczeń czyta cicho ze zrozumieniem i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące „Pierwsze zadanie za wami teraz drugie zaczynamy” i poleca wyjąć kartę pracy nr 2 i przeczytać ją nr 2Odpowiedz na pytania, wybierz i zaznacz kółkiem prawidłową będą robić wszystkie dzieciaki zimą?1 Dzieci pojadą w Dzieci będą zjeżdżać na Wszyscy będą jeździć na pojedzie do Rybna?Do Rybna pojedzie Julka i Rybna pojadą wszystkie Rybna pojedzie Klaudia, Wiktoria i się znajduje w Rybnie?Rybnie jest stacja Rybnie jest duży park Rybnie jest uczeń odczytuje odpowiedzi. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymuje 1p - łącznie 3 p za zadanie 2. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za zadanie Doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie korzystania z informacji poprzez wyszukiwanie wyrazów w tekście i porządkowanie ich w kolejności „Drugie zadanie skończone, pora zacząć nowe” i poleca wyjąć kartę pracy nr 3 i przeczytać ja nr 3* Podkreśl w liście od Herosa wszystkie imiona dzieci i przepisz je :........................................Uporządkuj i zapisz imiona dzieci w kolejności alfabetycznej.........................................SprawdzenieWybrany uczeń odczytuje imiona dzieci. Za wypisanie imion wszystkich dzieci uczeń otrzymuje 1 p, a za ułożenie ich w kolejności alfabetycznej 2p. Łącznie uczeń otrzymuje 3 punkty za zadanie 3. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za zadanie .4. Doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie korzystania z informacji - uczeń ustala sposób odszyfrowania ukrytej „ Trzecie zadanie za nami teraz czwarte zaczynamy” i poleca wyjąć kartę pracy nr 4 i uważnie ją nr 4Rozszyfruj zakodowaną prognozę pogody na 3 5 7 92 A B C D E 4 F G H I J6 K L Ł M N8 O P R S T0 U W Y ZZapisując literę najpierw używamy cyfry z poziomego rzędu - nieparzystej, a następnie liczby parzystej z pierwszej przykładu "P" to 38, a "E" 9232 74 12 56 12 70 74 76 12SprawdzenieWybrany uczeń czyta odkodowane zdanie. Za prawidłowe uzupełnienie tabeli i odszyfrowanie hasła uczeń dostaje 2p. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za Doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie czytania. Uczeń czyta ze zrozumieniem i ustala kolejność wydarzeń w „Czwarte zadanie zakończone, czas na piąte”. Poleca uczniom wyjąć kartę pracy nr 5 i uważnie ją nr 5Przeczytaj uważnie rankiem dzieci pojechały na obóz narciarski do Zakopanego. Po drodze z okien autokaru podziwiały piękne krajobrazy Polski. W Zakopanem codziennie jeździły na nartach, budowały bałwany, spacerowały po górach z przewodnikiem, poznawały miasto i jego atrakcje. Wieczorami zbierały się przy kominku w pensjonacie. Czas szybko tygodniu uczniowie pożegnali się z górami. Spakowali swoje bagaże i wspomnienia, i wrócili do zdania zgodnie z kolejnością zdarzeń. Wstaw : 1, 2, 3 we właściwe z górami i powrót do dzieci na obóz narciarski i podziwianie krajobrazów Polski z okien zabawy na stoku narciarskim, górskie wędrówki i spacery po uczeń czyta uporządkowane zdania. Za prawidłowo uporządkowane zdania uczniowie dostają 3 punkty. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za Doskonalenie umiejętności uczniów w zakresie czytania. Uczeń dokonuje eliminacji zbędnych „Ostatnie zadanie przed nami, więc je szybko zaczynamy”. Poleca wyjąc kartę pracy nr 6 i przeczytać ją nr 6Przeczytaj uważnie zdania i skreśl niepotrzebne wyrażenie, tak żeby zdanie było zgodne z wcześniejszym wyjechały na obóz nad morze/ w na nartach, budowały bałwana/ iglo ze po górach z rodzicami/ z zbierały się przy kominku/ przy uczeń czyta znania. Za każde prawidłowe zdanie uczeń dostaje 1 punkt, czyli za całe zadanie 6 łącznie 4 punkty. Uczniowie wrzucają do swojego kubeczka tyle fasolek, ile punktów uzyskali za PODSUMOWUJĄCAPodsumowanie zajęć i „Wykonaliście już wszystkie zadania przygotowane dla was przez psa Herosa. Podliczcie teraz wszystkie zebrane przez was punkty-fasolki i zaraz zobaczymy komu bilet na lodowisko wręczymy. Nauczyciel wiesza na tablicy planszę pomagająca określić poziom własnych podsumowanie punktów i określenie poziomu własnych biletów na ocena zaangażowania wszystkich uczniów w przebieg Heros ma dla was jeszcze pracę domowaPrzeczytaj uważnie dzieci jeździły na nartach na stoku, jedna z dziewczynek, Kasia straciła panowanie nad nartami i boleśnie upadła. Leżała i płakała. Po chwili przejeżdżał obok Franek, ale nie zatrzymał się, bo ścigał się z Maćkiem. A poza tym kończył się czas a on chciał jeszcze choć dwa razy zjechać. Do Kasi natychmiast podjechał Leon i Amelka. Pomogli dziewczynce zejść ze stoku i zaprowadzili do ratowników. Cały czas ją pocieszali i podtrzymywali na duchu. Okazało się, że dziewczyna skręciła nogę. Kasia podziękowała koleżance i zachowanie Franka oraz Leona i Amelki. Jak zachował się Franek a jak zachowali się Leon i Amelka? Odpowiedz całymi zdaniami. Użyj czterech określeń (dwa do Franka i dwa do Leona i Amelki)................................................................................. Piosenki o zimie dla dzieci skupiają się na urokach tej pory roku oraz wyjątkowym świątecznym czasie. Piosenki o zimie dla dzieci możesz wykorzystać zarówno podczas zajęć w przedszkolu, jak i domowych zabaw. Przedstawiamy więc 5 propozycji piosenek o zimie dla dzieci, które cieszą się wśród najmłodszych największą popularnością. Piosenki dla dzieci mają duży walor edukacyjny, wpływają też na ich rozwój. Dzieci, ku uciesze bądź utrapieniu rodziców, zazwyczaj uwielbiają śpiewać. Reperauar, z którego mogą korzystać, jest ogromny, tak jak i liczba piosenek skierowanych właśnie do najmłodszych. Niemałą część z nich stanowią piosenki opisujące poszczególne pory roku. Dziś przedstawiamy więc 5 propozycji piosenek o zimie dla dzieci, które, jak sądzimy, spodobają się waszym pociechom! Przeczytaj również: Zimowy spacer - co zrobić, by dziecku było ciepło? Piosenki o zimie dla dzieci: "Kraina Lodu" - "Mam tę moc" "Kraina Lodu" to bajka, która w ostatnich latach podbiła serca nie tylko najmłodszych widzów. Jej piosenką przewodnią jest utwór "Mam tę moc", który w polskiej wersji językowej wykonuje Katarzyna Łaska, wokalistka i aktorka dubbingowa. Natomiast w oryginale utwór nosi tytuł "Let it go", a wykonuje go Idina Menzel. Treść piosenki opowiada o wierze we własne siły, o tym, że nie należy się poddawać oraz przejmować opiniami innych, gdy dążymy do spełnienia swoich marzeń. Najważniejsze, to słuchać głosu swojego serca, tak jak główna bohaterka "Krainy Lodu" Elsa. Piosenki o zimie dla dzieci: "Kraina Lodu" - "Mam tę moc" - piosenki możesz posłuchać w tym miejscu Piosenki o zimie dla dzieci: Maria Konopnicka - "Zima zła" "Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!" - któż z nas nie zna słów tej popularnej piosenki dla dzieci? Już od wielu lat kolejne pokolenia Polaków uczą się jej na pamięć, jednak nie wszyscy wiedzą, że początkowo utwór ten funkcjonował jako wiersz, a jego autorką jest słynna pisarka Maria Konopnicka. W wierszu znajdziemy wszystko, co z zimą nam się kojarzy: śnieg, oszronione gałęzie, zimno i wicher. Piosenka była już wykonywana przez wielu wykonawców, m. in. słynną Majkę Jeżowską, a przede wszystkim przez liczne dzieci w szkołach i przedszkolach. Piosenki o zimie dla dzieci: "Zima zła" - piosenki możesz posłuchać w tym miejscu Przeczytaj również: Co robić zimą w domu z dzieckiem? 5 propozycji Piosenki o zimie dla dzieci: Majka Jeżowska - "Kochany Panie Mikołaju" Czy ktoś wyobraża sobie zimę bez świętego Mikołaja i bez świąt Bożego Narodzenia? W Polsce na pewno o to trudno, dlatego w naszym rankingu najpopularniejszych piosenek o zimie dla dzieci nie mogło zabraknąć słynnego hitu Majki Jeżowskiej "Kochany Panie Mikołaju". Piosenka ma już 20 lat - powstała w 1995 roku - i nieustannie cieszy się powodzeniem wśród najmłodszych. Przede wszystkim dzięki swojej rytmiczności i łatwo zapamiętywalnemu tekstowi, którego autorem jest Tymon Borczyński. Piosenki o zimie dla dzieci: "Kochany Panie Mikołaju" - piosenki możesz posłuchać w tym miejscu Piosenki o zimie dla dzieci: Kayah - "Ding Dong" "Ding Dong" to natomiast dość nowy utwór, wykonywany przez Kayah. Opowiada o tym, co w zimie najpiękniejsze - czasie oczekiwania na święta, o tym, że ten piękny okres działa nie tylko na najmłodszych, ale i ich rodziców, a nawet dziadków. Boże Narodzenie sprawia, że w końcu cała rodzina spotyka się razem, wszyscy cieszą się swoją obecnością, wręczają sobie prezenty. Autorką słów do "Ding Dong" jest Kayah, a muzykę skomponowali Krzysztof Pszona i Patrycja Żbikowska. Piosenki o zimie dla dzieci: "Ding Dong" - piosenki możesz posłuchać w tym miejscu Przeczytaj również: Pomysły na zimowe zabawy z dzieckiem w śniegu Muzyka dla dzieci - 7 hitów dla dzieci z YouTube Piosenki o zimie dla dzieci: Anna Jurksztowicz - "Zima lubi dzieci" "Zima lubi dzieci" to piosenka stworzona przez dwoje artystów zasłużonych dla polskiej muzyki. Słowa napisał Jacek Cygan, a utwór zaśpiewała Anna Jurksztowicz. Tym razem zima została przedstawiona pozytywnie - jako czas, w którym nasze serca topnieją, mimo że za oknem śnieg i lód. "Zima lubi dzieci" to też piosenka o tym, ża ta pora roku jest wprost stworzona dla najmłodszych: mogą lepić bałwana i bawić się wśród płatków śniegu. Piosenki o zimie dla dzieci: "Zima lubi dzieci" - piosenki możesz posłuchać w tym miejscu Czytania ze zrozumieniem w klasie 3 jest jedną z podstawowych umiejętności, które musi nabyć uczeń. Zatem powolne, lecz dość systematyczne wdrażanie dziecka do czytania ze zrozumieniem powinno odbywać się zasadniczo przy każdej nadarzającej się okazji. Czytanie ze zrozumieniem w klasie 3 szkoły podstawowej to podstawa dalszej nauki. Dziecko w klasie 3 rozumie treść czytanki po jednorazowym cichym przeczytaniu jej. Powinno również umieć wymienić postaci występujące w danym tekście oraz w odpowiedniej kolejności występujące po sobie zdarzenia oraz wątki. Dziecko będące w klasie 3 potrafi także wyszukiwać w treści czytanki fragmenty mówiące, np. o cechach charakteru bohatera. Zaniedbanie ćwiczeń w kształtowaniu umiejętności czytania ze zrozumieniem w klasie 3 może prowadzić do ogólnych problemów z przyswajaniem wiedzy. Będzie rzutować na stosunek do nauki i chęci dziecka do samodzielnego zdobywania wiedzy. W konsekwencji, niewiara we własne możliwości spowodować może, że dziecko nie będzie chciało pracować samo, tylko w towarzystwie kogoś dorosłego, kto utwierdzi je w przekonaniu, że dobrze wykonuje poszczególne zadania. Czytaj: Wymagania edukacyjne dla klas 1-3 Teksty do czytania ze zrozumieniem - klasa 3 1. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie odpowiedź na pytania zaznaczając właściwą odpowiedź. „Pyszny poczęstunek” Kiedy Tomek przyjechał do Oli, dzieci postanowiły, że przygotują razem kolację dla rodziców Oli. Obmyślili sobie, że zrobią pyszne kanapki i sałatkę jarzynową. Potrzebowali jednak składników. Wybrali się zatem na wspólne zakupy. W warzywniaku kupili: ogórki, jajka, ziemniaki, marchew, jabłka i sałatę. W sklepie mięsnym natomiast soczystą szynkę na kanapki. Odwiedzili również sklep spożywczy, aby zaopatrzyć się w pieczywo, ser żółty, groszek i majonez. Tomek był odpowiedzialny za przygotowanie pysznych kanapek, Ola natomiast pokroiła i doprawiła sałatkę jarzynową. Rodzice Oli byli zachwyceni poczęstunkiem, zjedli kolację z prawdziwym apetytem. 1. Co Tomek i Ola postanowili przygotować razem?a) podwieczorek, b) obiad, c) kolację 2. Dla kogo Tomek i Ola przygotowali poczęstunek?a) dla dziadków Oli, b) dla rodziców Oli, c) dla rodziców Tomka 3. Co dzieci kupiły między innymi w warzywniaku?a) ziemniaki, b) ser żółty, c) majonez 4. Co dzieci kupiły w sklepie mięsnym?a) pasztet z dzika, b) długie kabanosy, c) soczystą szynkę 5. Co dzieci kupiły w sklepie spożywczym?a) pieczywo, ser żółty, groszek i majonez, b) pieczywo, ser biały, kukurydzę i majonez, c) bułkę, ser żółty, groszek i musztardę 6. Kto był odpowiedzialny za przygotowanie pysznych kanapek?a) Ola, b) Tomek i Ola razem, c) Tomek 7. Kto był odpowiedzialny za pokrojenie i doprawienie sałatki jarzynowej?a)Tomek, b) Tomek i Ola razem, c) Ola 8. Rodzice Oli byli:a) zdegustowani poczęstunkiem, b) nie zjedli kolacji do końca, c) byli zachwyceni poczęstunkiem i zjedli z apetytem 2. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj poszczególne polecenia: „Zimowa zabawa” Gdy na dworze pada śnieg, jest mroźno i wietrznie można wówczas świetnie bawić się na świeżym powietrzu. Agatka najbardziej lubi zjeżdżać z górki na sankach. Michał chodzi wówczas ze swoimi rodzicami na lodowisko i wszyscy jeżdżą na łyżwach. Tymek zjeżdża na nartach z górki koło szkoły wraz ze swoją starszą siostrą Polą. Janek uwielbia bitwę na śnieżki ze swoimi kolegami z osiedla. Zabawy zimowe trwają zazwyczaj do pierwszych roztopów, kiedy to narty, łyżwy i sanki, dzieci zamieniają na rowerki, hulajnogi i wrotki. Czytaj: Dyktando - klasa 3: zasady ortograficzne i przykładowe dyktando a. Odpowiedz pełnymi zdaniami: Co najbardziej lubi robić Agatka? Z kim Michał chodzi na lodowisko? Gdzie Tymek ze swoją starszą siostrą Polą zjeżdża na nartach? W co bawi się Janek ze swoimi kolegami z osiedla? Na co można zamienić narty, łyżwy i sanki po pierwszych rozstępach? b. Dokończ zdania: Z kolegami można zrobić bitwę na... Ze śniegu można ulepić... Zimą można jeździć na... Po lodzie można jeździć na... Z górki można zjeździć na... Sprawdź: Lektury szkolne klasa 1-3 w roku szkolnym 2019/2020 c. Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej. Potem je napisz starannie: można Ze bałwana. śniegu ulepić lubi na sankach zjeżdżać Agatka z góry. wysokiej Janek zabawę kolegami. ze uwielbia śnieżkami swoimi zaczął Zrobiło padać się śnieg. mroźnie i rodzicami na wraz łyżwach. jeżdżą Tomek z Tymek Pola na i zjeżdżają nartach. Ćwiczenia kształtujące umiejętność czytania ze zrozumieniem - klasa 3 1. Skreśl wyraz nie pasujący do pozostałych: mleko, jabłko, śmietana, ser wiśnia, morela, bułka, winogrono kiełbasa, kabanosy, parówki, czekolada ziemniaki, mleko, buraki, marchew bułka, chałka, mięso, chleb herbata, sok, kawa, lody sernik, makowiec, ogórek, szarlotka 2. Uważnie przeczytaj zdania i zaznacz odpowiednim numerem według wzoru: prośba dziewczynki o kupno książki prośba chłopca o zaszycie dziury prośba wychowawczyni o zachowanie ciszy prośba policjanta o rozejście się prośba lekarza o pokazanie języka do badania zdania, które nie są prośbami Mamusiu, proszę Cię zaszyj mi dziurę w spodniach Poproszę o rozebranie się do badania Stać, niech nikt się nie rusza Poproszę o pokazanie języka do badania Poproszę, drogie dzieci o filiżankę herbaty Mamusiu, wypożycz mi proszę książkę Proszę wszystkich o spokojne rozejście się Cisza wszyscy! Poproszę wszystkie dzieci o zachowanie ciszy Mamusiu, kup mi proszę książkę Czy możesz zaszyć mi dziurę na bluzce? Sprawdź: Czytanie ze zrozumieniem - klasa 4

tekst o zimie klasa 3